¿Entregarías la llave de tu casa a una persona desconocida? Tus contraseñas en Internet, tampoco

En esta tarea, el trabajo que llevamos a cabo en 5º de Educación Primaria (LH5) es clave. Tal y como explica Helena Gorostidi, responsable de Informática, el alumnado se encuentra en “una edad muy buena, muy receptiva, en la que escuchan con atención y se sienten identificados con los ejemplos”. Es un momento óptimo para hacer pedagogía y para que los mensajes realmente calen.

Actualmente, el trabajo sobre seguridad en internet se desarrolla al finalizar LH5, coincidiendo con el momento en el que el alumnado empieza a utilizar el ordenador de forma más habitual. Aunque la navegación está protegida mediante filtros y programas de control, "en EKINTZA tenemos claro que la mejor protección es el conocimiento", puntualiza Helena. 

Por eso, el enfoque ha evolucionado con los años. Si bien anteriormente el tema era preparado por alumnado de cursos superiores y expuesto a Primaria, hoy son los propios niños y niñas de LH5 quienes investigan, reflexionan y trabajan activamente los distintos aspectos de la seguridad digital. Buscan información, comparten ejemplos, debaten en clase y elaboran materiales que después ponen en común. Este proceso les suscita curiosidad y hace que se empapen del tema.

¿Darías la llave de tu casa a un extraño? Tus contraseñas tampoco

Como punto de partida Helena plantea al alumnado una situación cotidiana:

“Cuando a partir de una edad empezáis a quedaros solos en casa o en el parque, ¿vuestras familias os dan una serie de consejos para cuidaros, verdad?” Todas y todos asienten.

Sin embargo, lo cierto es que cuando se les entrega una tablet o un ordenador con acceso a internet, esos consejos no siempre se verbalizan.

Es un ejemplo base que Helena utiliza para contextualizar el tema, y es precisamente esa similitud entre la vida real y la vida digital lo que hace que alumnas y alumnos comprendan los riesgos del entorno digital, con ejemplos tipo:

• No abras la puerta a nadie → No aceptes en redes a personas que no conoces.
• No hables con extraños → No chatees con desconocidos ni cuentes datos personales.
• Cuida tus modales → En internet también existen normas de comportamiento: la netiqueta.
• No hables mal de nadie → No participes en situaciones de ciberbullying.
• No pierdas la llave de casa → No compartas tus contraseñas.

Un paralelismo que les ayuda a entender que internet es una extensión de su vida diaria y que también necesita normas y cuidados.

Temas clave de la seguridad digital

A partir de esta base, el alumnado de 5º de Primaria trabaja en profundidad diferentes contenidos clave en materia de seguridad digital:

Identidad digital
Reflexionan sobre cómo las fotos, los vídeos, los “me gusta” o incluso las compras online construyen una imagen de quiénes somos. Aprenden a cuidar lo que comparten y a detectar situaciones de suplantación de identidad.

Netiqueta
Conocen las normas básicas de convivencia en internet: pedir permiso antes de subir fotos de otras personas, comunicarse con respeto, saludar en los chats o cuidar el tono de los mensajes…

Ciberbullying
Analizan qué es, cómo se manifiesta y, sobre todo, qué hacer si lo sufren o lo presencian. Se trabaja la importancia de pedir ayuda y no normalizar estas conductas.

Engaños en la red
Aprenden a identificar estafas, perfiles falsos o personas que buscan ganarse su confianza en juegos online o redes sociales con fines poco claros.

Adicción a las pantallas
Se reflexiona sobre el uso excesivo de la tecnología y la importancia de “desconectar para conectar”: con amistades, con la familia y con planes reales.

Youtubers e influencers
Este es un tema que despierta mucho interés. El alumnado toma conciencia de que muchos contenidos se crean para llamar la atención y que no todo lo que ven es realista ni recomendable imitar. En este sentido, también se trabaja la autoestima y la imagen personal.

En EKINTZA Ikastola creemos que es fundamental empezar a educar hoy para que nuestro alumnado interiorice la importancia de hacer un uso responsable de las tecnologías.

Por eso, aprovechamos fechas como el Día de Internet Segura para reforzar un trabajo que forma parte de nuestro día a día.

Acompañar al alumnado en este proceso, darles herramientas y fomentar el pensamiento crítico es la mejor manera de garantizar que, también en internet, sepan cuidarse y cuidar a los demás.