Zaintzan oinarritutako arreta pertsonalizatua: horrela ulertzen dugu hezkuntza EKINTZA Ikastolan

Pertsona osoari begiratzen dion hezkuntza

EKINTZA Ikastolan ez ditugu ikasleak soilik ikasle gisa ikusten. Ikaskuntza bakoitzaren atzean emozioak, kezkak, harremanak, gaitasunak eta zirkunstantziak dituen pertsona bat dago.
Horregatik, gure hezkuntzak emaitza akademikoak baino askoz gehiago hartzen ditu kontuan. Ongizate emozionala, besteekiko harremanak, autonomia edo familia-testuingurua ere ikastolako egunerokotasunaren parte dira.

Hurbileko begirada horrek aukera ematen digu beharrak detektatzeko, izan daitezkeen zailtasunei aurrea hartzeko eta ikasle bakoitzari une bakoitzean behar duen laguntza eskaintzeko.

Modu pertsonalizatuan hezteak pertsona bakoitza ezagutzea esan nahi duelako, bere bidean lagundu ahal izateko.

Zer eskaintzen du arreta pertsonalizatuak?

Hezkuntza pertsonalizatuari esker, ikasleek konfiantzaz ikasi eta garatu ahal izango dute, eta seguru eta balioetsita sentituko dira.
Hona hemen onura nagusiak:

• Konfiantzazko harremanak sortzea ikasleen, irakasleen eta familien artean.
• Ikaskuntza-erritmo desberdinak errespetatzea, gauza bera alderatu eta eskatu gabe.
• Zailtasunak goiz detektatzea eta erantzun egokiak bilatzea.
• Ikasle bakoitzaren gaitasunak eta indarguneak indartzea.
• Autonomia eta erantzukizuna bultzatzea, pertsona bakoitzari bere bidea eraikitzen lagunduz.
• Garapen emozionala eta soziala ere laguntzea, akademikoaz gain.

Familia eta ikastola: hobeto laguntzeko aliantza

Hezkuntza ez da ikasgelan bakarrik gertatzen. Familiak eta ikastolak funtsezko ardura partekatzen dugu: haurren eta gazteen hazkundean laguntzea.
Horregatik, EKINTZA Ikastolan funtsezkotzat jotzen dugu familiekin harreman hurbil eta arina izatea. Elkar ezagutzeak, informazioa partekatzeak eta norabide berean lan egiteak ikasle bakoitzaren beharrak hobeto ulertzen laguntzen digu.

Lankidetza hori hainbat une eta gunetan gauzatzen da:

Harrera-elkarrizketak, familiek eta irakasleek elkar ezagutzeko eta haurrari, haren errutinei eta premiei buruzko informazio garrantzitsua partekatzeko.
Tutoretzak eta aldizkako bilerak, gertuko jarraipena egiteko eta komunikazio gardena izateko.
Familiek ikastolako bizitzan parte hartzea, etapa bakoitzari egokitutako proposamen eta jardueren bidez.
Jarduera komunitarioak eta topaketak, ikastolako ikasleen, familien eta profesionalen arteko loturak sendotzeko.

Izan ere, familiak eta ikastolak informazioa, konfiantza eta helburuak partekatzen dituztenean, errazagoa da ikasleei laguntza koherentea eskaintzea.
 

Zaintza hezkuntza-etaparen arabera

Haur Hezkuntzako haur baten beharrak ez dira nerabe baten edo etorkizun akademikoa prestatzen ari den gazte baten premiak. Horregatik, arreta pertsonalizatuak ere eboluzionatzen du etapa bakoitzean.

Haur Hezkuntza: segurtasuna, afektibitatea eta egonkortasuna
Lehen urteetan, funtsezkoa da seguru sentitzea esploratu, erlazionatu eta ikasi ahal izateko.
Etapa honetan, zaintzarako erreferente egonkorrak eskaini behar dira, segurtasuna, hurbiltasuna eta afektua ematen duten errutinak. Begirada arretatsuak aukera ematen du haur bakoitzaren beharrak ezagutzeko eta ikastolan lehen urratsak ematen laguntzeko, haien erritmoak errespetatuz.

Lehen Hezkuntza: autonomia, ikaskuntza eta bizikidetza
Hazi ahala, haurrek erantzukizun berriak hartzen dituzte eta autonomia handiagoz moldatzen hasten dira. Lehen Hezkuntzan, alboan egoteak antolatzen ikasten, erabakiak hartzen, elkarrekin bizitzen eta erronka berriei aurre egiten laguntzea esan nahi du, behar dutenean laguntza eskainiz eta pixkanaka haien independentzia bultzatuz.

DBH: nerabezaroan entzutea eta laguntzea
Nerabezaroa aldaketa handiko etapa da. Ikasleek beren burua adierazteko, galderak egiteko eta beren nortasuna eraikitzeko espazioak aurkitu behar dituzte.
Etapa honetan, entzute aktiboa eta orientazio pertsonalizatua oso garrantzitsuak dira. Laguntzeak ez du esan nahi haiengatik erabakitzea, baizik eta erreferentziak, konfiantza eta tresnak eskaintzea beren erabakiak hartu ahal izateko.

Batxilergoa: autonomia eta bidea eraikitzea
Batxilergoan, ikasleak gero eta gertuago daude beren etorkizunari buruzko erabaki garrantzitsuak hartzetik.
Gure zeregina prozesu hori laguntzea da, haien autonomia errespetatuz, haien gaitasunak identifikatzen, hainbat aukera baloratzen eta erronka akademiko eta pertsonalei konfiantzaz aurre egiten lagunduz.

Aniztasuna onartzen duen begirada inklusiboa

Hezkuntza pertsonalizatzeak gure ikasgeletan dagoen aniztasuna aitortzea eta baloratzea ere esan nahi du. Ikasle bakoitzak bere erritmoa, gaitasunak, interesak eta ikasteko modua ditu. Desberdintasun horiek hezkuntza-errealitatearen zati gisa ulertzeak pertsona bakoitzarentzat erantzun egokienak bilatzea ahalbidetzen digu.

Behaketak eta premien detekzio goiztiarrak, hezkuntza-laguntza eta -neurriekin batera, ikasle guztien laguntza eta parte-hartzea doitzea ahalbidetzen dute.
 

Zaintza komunitate osoaren erantzukizuna da

Zaintzea ez da pertsona bakar baten zeregina, eta ez da ikasgelara mugatzen. EKINTZA Ikastolan zaintza hezkuntza-komunitate osoak partekatzen duen erantzukizuna dela ulertzen dugu.
Irakasleak, ikastolako langileak, jantokia, zaintzaileak, jardueren arduradunak, zuzendaritza eta familiak, bakoitza gure eremutik, ikasleak lagun sentitzeko moduko ingurunea sortzen laguntzen dugu.

Eta ikaskuntza hori ere transmititzen da.

Haurrek eta gazteek ikusten dutenean pertsona helduek elkarri entzuten diotela, elkar errespetatzen dutela eta elkar zaintzen dutela, ikasten dute zaintzea ere bizikidetzaren parte dela. Ikaskideak, ingurunea eta beren burua zaintzen ikasten dute.

Zaintza eguneroko keinu txikietan dago: nola gauden galdetzea, arretaz entzutea, laguntza eskaintzea, besteen denborak errespetatzea edo norbaitek behar duenean prest egotea.
 

Zaindu ikasteko, ikasi hazteko
EKINTZA Ikastolako hezkuntza pertsonalizatua ideia sinple batetik abiatzen da: ikasle bakoitzak ezaguna, entzuna eta baloratua sentitu behar du bere potentzial guztia garatu ahal izateko.

Zaintzen dugunean:

• Konfiantza eta motibazioa areagotzen ditu
• Ikaskuntzak zentzu handiagoa hartzen du
• Autonomia bultzatzen dugu
• Bizikidetza hobetzen dugu
• Hezkuntza komunitate kohesionatuagoa eta ongizate handiagokoa eraikitzen dugu.

Horregatik, guretzat, arreta pertsonalizatua zaintza hezkuntzara eramateko modu praktikoa da.
Izan ere, pertsona bakoitzari laguntzeak denbora ematea, entzutea, bere gaitasunetan konfiantza izatea eta bere ahotsa aurkitzen laguntzea esan nahi du.

EKINTZA Ikastolan, Donostian, heztea zaintzea ere bada. Eta zaintzea ikasle bakoitzari laguntzea da, hazteko eta bere bidea eraikitzeko aukera izan dezan.