Matematika funtsezkoa da haurren garapen intelektualerako. Logika garatzen laguntzen die, modu ordenatuan arrazoitzen, pentsamendurako, kritikarako eta abstrakziorako prestatzen, eta, gainera, sormena sustatzen dute. Lehen Hezkuntzatik ezagutza horiek behar bezala barneratzea lortzen badugu, prestatuago egongo dira beren bizitzako egoera errealak konpontzeko.

EKINTZA Ikastolan badakigu irakasgai honek garrantzi handia duela gure ikasleentzat, eta, horregatik, irakasgai hori ematearen aldeko apustua egin dugu, ezaugarritzen gaituzten balioei leial izanik: kalitatezko hezkuntza eta arreta pertsonalizatua, etengabe berritzen ari den esparru metodologiko batean. Horretarako, funtzionamendu-eredu berriak eraiki behar izan ditugu, ikasle bakoitzari bere gaitasunei erantzungo dien eta eskola-ibilbide arrakastatsua garatzeko aukera desberdinak eskainiko dizkion ikaskuntza-esperientzia eskainiko diotenak.

Nola egiten dugu?

Lehen Hezkuntzan, gure apustuetako bat da lan-eremu desberdinak eta ikasleak eta irakasleak batzeko edo espazioak erabiltzeko hainbat modu konbinatzea. Batera izenez ezagutzen den egitura nabarmentzen dugu. Bertan, ikasturteko bi ikasgelak elkartzen ditugu eta ikasleek Matematika ikasgaia talde desberdinetan lantzen dute. Ikaskuntza pertsonalizatua errespetatzen duen eta haur bakoitzarengan zentratzen den metodologia baten bidez ematen dugu. Horretarako, 3 irakasle ditugu, prozesu matematikoak talde bakoitzaren beharren arabera diseinatu, eman eta lantzen dituztenak. Astero, emango diren jarduerak lantzeaz arduratzen dira, bai eta saioetan zehar lantaldeak antolatzeaz eta berrantolatzeaz ere, haurren beharren arabera.

Jarduera motaren eta ikasi beharreko erronkaren arabera, aniztasun funtzionala abiapuntu gisa hartuta antolatzen dira ikasle-taldeak. Hau da, haur guztiek erritmo desberdinetan ikasten dute, edo aniztasuna behar dute ikasteko materialetan, landutako kontzeptuak ulertzeko eta finkatzeko. Horretarako, taldeekin modu homogeneoan nahiz heterogeneoan lan egiten da, irakatsi nahi den kontzeptu matematikoaren arabera.

Innovamat, ikasgelan bidelagun

EKINTZA Ikastolan Lehen Hezkuntzako etapa osoan zehar lantzen dugun programa da Innovamat. Matematika modu egituratuan baina malguan irakasten du, manipulazioaren, esperimentazioaren eta hausnarketaren bidez, eta haurrak dira bere ezagutzaren eraikuntzan protagonista.

Ikasle guztiek pentsamendu matematikoko estrategiak erabiliz egiten dituzten galderak eta gogoetak dira ikaskuntzaren ardatz.

Kontzeptu eta propietate matematikoak deskubritzen dituzte manipulazio-materialen eta ikus-entzunezko beste baliabide batzuen bidez, eta aplikazio horiek modu praktikoan konplexuak izan daitezkeen edukiak ulertzen laguntzen diete. Kontzeptuak aurkitu eta landu ondoren, eraikitako prozedurak praktikatzeko uneak sortzen dira. Horretarako, erregistro-koadernoak, lan-koadernoa eta aplikazio digitala erabiltzen dira, ikasitakoa modu autonomoan eta pertsonalizatuan praktikatzeko. Praktika horrek, paperean zein aplikazio digitalean, ikasle bakoitzaren ibilbide pertsonalizatua ahalbidetzen du, emaitzak aztertzeko eta saioak egokitzeko aukera emanez.

Aintzane Inza EKINTZA Ikastolako Lehen Hezkuntzako arduradunak esan digunez, Batera ezarri zutenean izan zuten Innovamaten berri, eta “gure egiteko erara egokitzen zela ikusi genuen, metodologia praktikoa, hausnarketarako denbora eta matematikari heltzeko modu praktikoa eskaintzen baitzituen”. Innovamat, beraz, bat dator ikastolaren ezaugarri nagusietako batekin: talde txikiagoetan lan egiteko aukera, ikasleen lan-erritmoa eta ikasteko modua errespetatuz.

Gainera, Aintzane Inzak dioenez, haurrek asko gozatzen dute Innovamat-ek eskaintzen dituen jarduerekin. “Proposatzen dituzten erronkak oso erakargarriak dira ikasleentzat, baita manipulazio-materiala eta app-a ere”.

Mateak haur batzuen Akilesen Taloia izan badaitezke ere, adibide honek erakusten digu nola egin ditzakegun erakargarriago hezkuntza-metodologiak hobetzeko lan bati esker eta ikasleen beharrei eta aniztasunari erantzunez, horiek baitira EKINTZA Ikastolaren funtsezko zutabeak.